中國商標專利事務所

中小學知識產權之淺見

發布時間:2018年5月31日

中小學知識產權之淺見

目前,陜西省開展的知識產權教育試點示范學校累計達到70所,其中試點學校58所,示范學校12所。近三年來,省知識產權局按照相關決策部署,積極開展中小學知識產權宣傳教育工作,培養中小學生創新精神和知識產權意識,詳參下圖:

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知識產權正以不可小覷的速度革新著社會發展模式。順應時代的發展潮流,2018省知識產權局將進一步加強部門協作,力爭全省共開展100所中小學知識產權試點示范工作,逐步實現全省中小學知識產權宣傳教育工作全覆蓋。

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在全民普及知識產權且保護意識逐漸增強的今天,產權意識如何為我國經濟發展的保駕護航?應從中小學抓起,使之從小形成尊重知識、崇尚創新、保護知識產權的意識,不僅是他們對知識產權有新的認知,亦可助他們叩開升學之門,圓夢巍巍學府。

隨著中國經濟社會轉型發展,中小學教育對知識產權的重視度也逐漸突顯,對學校在錄取的政策方面起到指示作用。小學升初中,擁有發明專利的學生具有相對優勢,可能會破格被重點中學錄??;中考升學,擁有發明專利成果的學生優勢更加明顯,有的可以直接加分,有的作為科技特長生直接被重點高中錄取,有的可以參加重點高中的自主招生。專利在義務教育升學階段中起到舉足輕重的作用。


 


許多家長覺得擁有專利是件遙不可及的事情,事實上每個中小學生的想象是奇妙的,創造力是無窮的,畢加索曾說:“我花了一輩子學習怎樣像孩子那樣畫畫?!彼麄兊南胂罅€沒受到束縛,沒有被局限,比成人更大膽,比成人更新奇,更具創新性,所以啟發中小學生進行創新意識的培養,鼓勵學生求新求異,大膽創新,獨立思考,在尊重科學事實的基礎上,提出不同見解,課程密切聯系生活,結合各學科基本知識,輔以《中小學生發明創造與知識產權》、《知識產權特戰隊》、《中小學知識產權教育讀本》等相關圖書開拓思維配合實際,從而呈現不同思維方法的相互滲透和結合。


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如何培養中小學生的創造力成為家長關注的焦點,參加一些科技夏令營、科技創新活動,有助于培養學生的創新思維能力,讓學生更自信、更有思想、激發學生發現問題解決問題的能力。


此外,學校圍繞“學科學、愛科學、用科學、講科學”展開一系列豐富多彩的知識產權活動,以“樂學”“興趣”為出發點,讓學生愉快地學習、成長,進而使學生積極主動的參與到創新中來。如開展科技文化藝術節、科技周、文科周,科技創新大賽、科技演講比賽、地理科技小論文競賽、科技制作評比等活動,積極的引導和增進學生對于科技文化的認識,將知識產權教育融合到教學實踐中,利用學校的暑期社會實踐或邀請名師作報告等特色教育,開展知識產權相關教育活動,用體驗式教育讓學生領略創新創造的無窮魅力,為學生創新的夢想插上翅膀。


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巴根那說過:“知識產權教育就應該從娃娃抓起,充分發揮中小學知識產權教育的輻射帶動作用,形成‘教育一個學生,影響一個家庭,帶動整個社會’的局面,增強全社會的知識產權意識?!?/span>

通過對中小學生科學素養、知識產權意識的培育形成標桿,在全社會弘揚以創新為榮、剽竊為恥,以誠實守信為榮、假冒欺騙為恥的道德觀念,形成尊重知識、崇尚創新、誠信守法的知識產權文化氛圍,以此增強我國全民知識產權保護意識。

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謹以此文預祝所有中小學生在即將到來的六一,節日快樂,啟迪智慧,競爭未來!

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